具备一定的理论专业知识，但动手实践能力较差似乎是目前大学生群体就业的短板，这也直接影响并制约着该群体的就业、创业表现。不少企业的招聘人员都曾经明确表示，大学生的可塑性强，但缺乏工作实践经验，从而间接加大了企业的招聘成本，因此，在经济危机的大背景下，企业更希望寻找具备实战能力的人才。
我国的宏观环境和经济发展动向对企业的网络营销人才提出了新的更高的要求。全社会对电子商务的应用意识在不断增强，对电子商务在国民经济和社会发展中重要作用的认知进一步提高，为电子商务的发展营造了良好的社会氛围。面对庞大的网络营销市场，中国目前缺乏具有一定实战能力的电子商务网络营销人员。
如何将高校网络营销人才的供给变成有效供给，是网络营销人才培养急需解决的问题。此外，企业对于网络营销的认知度不足也是造成网络营销人才渐弱的原因之一。只有二者结合，才能真正将中国网络营销的发展推向高峰。由中国电子商务协会职业经理认证管理办公室和网络营销专业委员会联合实施的中国电子商务职业经理人（网络营销顾问）、（网络营销师）职业资格认证已经在全国35个省市、100余所试点院校同步展开。
目前，全国高校中有本科院校400余所，高职高专院校700多所开设了电子商务等网络营销专业，希望能够培养出中国网络营销发展所需要的人才。虽然这些人才的培养在数量上非常可观，并且社会对电子商务等网络营销专业人才的需求量也在不断增大，但现实却不容乐观，根据教育部有关的统计，我国高校电子商务专业毕业生的就业率低于其他专业。企业在招聘网络营销人才时偏爱计算机专业出身的学生。究其原因，并不是网络营销人才数量少，而是培养出来的人才并非企业实际所需。
据了解，电子商务等相关专业毕业生一般对于电子商务、互联网领域的大型企业情有独钟，而很少人将目光投向中小企业，利用所学知识和技能帮助传统中小企业利用互联网拓展市场，一定程度造成了所学知识的不匹配和人才的浪费。调整就业对象，学习更具有实战的网络营销技能，帮助中小企业发展，电子商务相关专业人才得以更大程度发挥自身专业能力。
互联网的快速发展要求此类人才的知识结构和培养方式随时更新：五年前在互联网上成功的模式或者是企业，可能今天就已经不存在了，而我们的很多电子商务、网络营销人才培养知识体系中的案例、知识点陈旧，无法满足快速发展的互联网环境和对人才的需求，这同时也就对我们的培训、教育机构和师资提出了更高的要求，不仅需要我们的师资能够加强与企业的联系、到企业中去实践，参与到企业的网络营销项目中去，获得更多的实战经验提升授课的实战性。
据统计数据显示，2009年中国将有610万应届高校毕业生面临就业问题，而2007年-2008年毕业的大学生中，分别还有100万和150万人没有完成就业。而加之全球金融危机所造成的影响，大学生就业形势更为严峻。
中国电子商务协会职业经理认证管理办公室会同中国电子商务协会网络营销专业委员会组织国内拥有多年网络营销实践经验的网络营销专家，同时吸收国际先进网络营销理论和经验总结而成的网络营销课程，切切实实帮助企业培养实战型网络营销人才，实现企业整合传统资源与网络营销资源，使得企业网络营销取得更大经济效益。同时将进一步讨论和推进高校电子商务学科建设、师资建设、职业能力建设、平台建设以及企业需求与院校人才培养的发展，从战略上满足日益发展的电子商务对各类专业人才的需求。
凭借《中国电子商务职业经理人》项目紧密围绕“培养利用网络技术开展企业经营管理活动的商业人才”这一宗旨所形成的核心竞争力，以及用人单位、高校、社会各界口碑相传的项目品牌度、美誉度，受益于中国电子商务职业经理人知识体系的总人数已越过万人。据唐勇主任介绍，《中国电子商务职业经理人》职业资质认证，绝不仅仅是大家常说的“考证”的概念。首先，CCCEM统一管理并严格规范各区域“中国电子商务职业经理人”培养计划，根据各地区、各阶段企业对于网络贸易、网络营销、电子商务人员需求的迫切程度不同，CCCEM甚至对当地每一批次《中国电子商务职业经理人》培养名额都有严格规定。整个培养认证过程完全按照贸易实际需要、商业实际需要展开。将给予系统的方法论教学，不纠缠于理论，把技术作为工具，把商务、贸易作为目的。在教学中重视案例分析和实际操作能力培养，也有很多电子化国际贸易、利用网络开展国内市场营销的实验环节。考核也不是简单的考试，有多个环节组成，如阶段测试、口头表达测试、论文和总测试等。唐勇主任表示：“之所以这样安排培养认证过程，主要是想努力让证书持有者达到三个方面的能力，即对网络贸易、网络营销的理念认识形成职业能力、对网络贸易、网络营销的实际操作形成实战能力、与其他商业资源结合的协调能力。”（作者：悬崖）
