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泡面吧:“跟随式”编程教学 不走视频路

   时间:2014-05-27 16:10:50 来源:互联网编辑:星辉 发表评论无障碍通道

发放了仅1500个邀请码,一周的PV 15万,UV 1万多,4月初,刚上线一周的泡面吧迎来了“开门红”。“有的人没有邀请码就出去了,但整个跳出率还是非常低。”泡面吧联合创始人王冲向投资中国网记者透露。

泡面吧,一个主张“跟随式”编程教学的网站,3月底宣布完成英诺领头,北软跟投的天使轮融资,规模百万级。

另一个Codecademy?

在美国,趣味编程网站Codecademy异常火爆,在线学习用户已经达到了2400万。

虽然学习界面相似,但和Codecademy的启发式教学相比,泡面吧的知识框架更基础,目前泡面吧开放的课程包括编程初学入门常识、C语言入门、C语言进阶、C++入门等7门。

学习界面主要由讲解区与编辑器组成,根据左边的讲解,用户可以利用右边的编辑器编写代码,如果编辑正确,讲解区的内容将自动更新。王冲坦言,泡面吧的跟随式教学模式更适合编程零基础的中文用户。

在创业初期,泡面吧团队就定下了三个规则。第一,不做视频。作为一门严谨的工科逻辑性科学,学习编程跟视频教学并不是最好的搭配。

计算机专业出身的王冲认为,最好的一种学习编程的状态就是电脑摆在学生面前,而旁边站着老师,老师一边讲知识点,学生一边写代码。而泡面吧扮演的就是这个老师角色。

第二个是解决注意力问题。王冲认为,在线教育要解决的第一个问题是学生的注意力。“学生不能停留在你的教学体系框架中,那么你任何内容上的优化和方式方法上的革新都是徒劳的。”

第三是要降低编程门槛。对一个没有接触过编程的学生来说,在本地配置一个C语言编译环境并不是一件容易事。对此,泡面吧给出一个可以直接使用的代码编辑器,降低了编程入门成本。

为什么是在线教育?

在王冲看来,有两个领域用户从来没有觉得享受免费的服务是天经地义的。一个是医疗,一个是教育。“在这两个领域,大家都愿意花更多的钱享受更好的服务。”

与2011年的沉寂、2012年的冷清相比,中国在线教育在2013年度实现了初步爆发和崛起。从风险投资在教育领域的具体分布来看,基础教育交易数量最多、技能教育投资额最大。

如今,大部分在线教育的创始人都是大企业的职业经理人出生,他们大概三四十岁,技术优势明显,但是可能离教育有点远。最突出的表现就是,将在线教育和在线课堂划等号,10个里面9个做视频。

但最后能做成功的很少,因为学生的跳出率非常高。从一开始的40分钟一堂课,到后来的15分钟一节,为了增强用户粘性,只能一再妥协。而一旦课程内容有变动,视频又得重新录制,迭代成本过大。

泡面吧一开始就没打算做视频。“做视频得邀请好的老师,他们未必言之有物,一定言之有趣,但有趣了就不会照顾到知识上细节的东西。”除了强交互正反馈的学习体验,泡面吧团队更注重用户的学习效果。

如果从用户注册,到填写一个资料,到用户激活,到看了一节阅读课,到在编辑器里写出一行代码,再到最后点击运行通过作为一次有效学习,那在这个长长的流量漏斗中,泡面吧的对用户的学习转化率达到了60%,“这是一个非常令人振奋的消息。”王冲说。

为什么是IT领域?

在线教育在哪方面最有突破的可能性?其实也就是IT这个方向了。它天然的基因属性就决定了它最适合在线教育,因为写代码就需要摆一台电脑在面前,代码是敲进来的,说和写都没有用。

在创立泡面吧之前,王冲就发现了两个趋势:一个是IT培训和就业这一块很多人在做,似乎已经是一片红海,但事实上蛋糕还很大。“人力缺口很大,北京未来十年IT相关人才缺20万,大公司的HR抱怨招一个会写HELLO WORLD的程序员要给8000块钱,如果真正是饱和状态的话不可能出现这种情况的。”

再有一个是编程从高龄向低龄化辐射的趋势非常明显,国外已经风起云涌,国内也已经非常明显。目前某些地区的高中数学课本上,写出简单的代码已经成为必修。

关于盈利模式,无怪乎to C和to B。“to C像种田,收获比较慢,to B像狩猎,打一个是一个。教育是一个万亿级别的产业,从幼教,到K12,到大学,各个领域都有自己的玩儿法。”

虽然还没有展开大规模的推广,但在三周的上线时间里,出现了很多让泡面吧团队吃惊的数据。甚至有中学老师直接问王冲要了上百个邀请码,用泡面吧的产品来教学。

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