近段时间以来，有关高考制度改革的消息不断浮出水面，作为全民教育体制中的“指挥棒”，高考不断探索着向素质教育转型的方向。但多年的实践证明，素质教育，说起来容易，做起来难。
笔者认为，让素质教育真正落到实处，除了教育从业人员的不断努力之外，全社会的观念转变也极为重要。
借道移动互联网，素质教育迈出关键一步
随着包括印度科学家苏伽特等在内的一系列相关研究表明，互联网在教育中能够发挥的作用十分巨大，学生自主学习的方式，以及所产出的成果，都更贴合素质教育的本意。即便是在如美国等教育发达地区，与互联网更为频繁的接触，诞生出了扎克伯格等众多领导世界创新潮流的青年才俊。
跳出传统教育的思维局限，拥抱移动互联网成为这一时代对教育的基本要求。在近期举办的百度作业帮3.0版的发布会上，百度在线教育产品“作业帮”与教育部“蒲公英教育计划”合作，推进信息技术与教育的深度融合，可以说向前迈出了关键一步。
在本次合作后，百度作业帮将联手教育部在全国十余个省建立信息化试点教学;将利用作业帮3.0新上线的视频功能为教育资源薄弱地区提供支持;将建立“校帮校活动”，让教学资源丰富的学校与教学资源相对薄弱的学校通过作业帮平台结成“一帮一”对子，全面互动。
同时百度作业帮还将联手教育部收集全国各地中小学的电子试卷，老师备课教案、优秀教学视频等。利用大数据分析各地学生的学习状况、知识点薄弱环节等，为各地老师的教育教学活动提供指导。
百度作业帮为何能得到教育部力捧？
可以看出，在这次合作中，教育部给予了百度作业帮极大的认可。作为百度知道打造的在线教育产品，目前百度知道作业帮的产品下载量已达1000万，日活跃用户近50万，处于行业领先的位置。也是百度在教育领域践行“连接人与服务”使命的重要产品。
为何这一个产品能够受到教育部的力捧?它对于素质教育改革又能做出哪些具体的贡献?
我们首先来看传统教育模式，多年以来最被人们所诟病的就是其以“填鸭式”为主，一味灌输给孩子们他们也许并不感兴趣的知识。国际公认的开发创造力、人力资源方面的领导者肯·罗宾逊爵士在TED的演讲中曾表示，传统的教育模式讲求自上而下的控制，既遏制了受教育者的创造力，又使得学生们过早丧失了学习的乐趣。
百度作业帮在激发中小学生学习兴趣方面的作用则十分明显，从功能上看，百度作业帮3.0版全新上线了“视频课程”功能，5000多集名校名师为中小学量身打造了移动化贴身家教服务。新版作业帮还增强了学生们之间互帮互助、自主学习的UGC特征，学生可以通过拍照的方式在作业帮上提问，获得解答，而被采纳答案的回答者可获得财富值奖励。分为学校圈、兴趣圈和年级圈三大类的“同学圈”功能，能够让学生们快速找到志趣相同的小伙伴，共同交流进步。
依托于百度的强大平台优势，百度作业帮将知识与中小学生进行连接，通过在移动端自由问答激发学生的兴趣，有效的互动激励机制提升学生的自主学习能力，让学生走出“象牙塔”，直面最先进科技，形成师师之间、生生之间、师生之间良好互动交流环境，让教育在学生的自我组织中不断发酵壮大。
在今年开学季上，浙江大学本科生常务副院长陆国栋给新生的期望是：“把考生变成学生。”百度作业帮正是这样做的。借助移动互联网，学生们不仅可以学习到知识，还可以学会与人交往、以及助人为乐的良好品行。在百度作业帮，提问者同时也可以变身成为回答者，享受分享知识的快乐。而“校帮校”项目的实施，更是让发达地区的师生们能够在对欠发达地区师生的帮扶中，感受到赠人玫瑰手有余香的精神享受......
在央视正在热播的纪录片《互联网时代》中说道：“互联网，正以改变一切的力量，在全球范围掀起一场影响人类所有层面的深刻变革，人类正站在一个新的时代到来的前沿。”然而，当全世界都在高呼互联网改变一切的时候，我们的教育，又有什么理由与互联网保持距离，阻止孩子们上网获取知识的渴望?
