三年前，班级优化大师第一次和大家见面，
那时的我们只有一个简单的想法，
让课堂高效、有序、欢乐。
幸运的是，我们得到了很多老师的喜爱，并陪伴至今，
从第一句点评发出，到如今7.5亿+次的点评，
从最初的少部分用户，到今天的近千万用户，
班优和老师、家长、孩子们共同成长着。
受到厚爱之余，
我们也一直在思考，
如何让班优的步伐前进得更快一些，
让老师在班级管理上能再少操一些心，
把更多的精力放到教学，
更好地帮助每一个孩子个性化成长。
怀揣着这样的想法，
班优升级了，来认识一下班优的全新品牌价值吧。
首先，从logo的设计开始：
奋力向上的小孩子
手里总有一颗星星，Bling Bling
帮助老师通过正向鼓励，
激发和挖掘每一个孩子身上的闪光点，
是班优一直以来的理念。
班优就像一个星星探测器，
帮助老师轻松发现孩子的闪光点，
让每一个孩子都能奋力向上，个性化成长。
全新定位语：
“用AI让班级管理变简单”
初心未变，只是多了一份AI。
实际上
班优的班级管理AI化之路
并不是从今天才开始的
早在两年多前，
母公司(视源股份)中央研究院
和班优的产品团队
就投入大量的人力物力，开始探索。
如何充分挖掘庞大的班优数据的潜力，反哺于教学，
如何将自然语言处理、行为建模算法、知识图谱关系构建、智能决策与强化学习等前沿技术
运用于班优，让班级管理的效率更进一步。
大量的行为数据、超过7.5亿次的点评数据和高频的用户使用
为班优的AI化提供了厚实的基础
强大的前沿技术团队和深入用户的产品团队，
让班优的AI化之路走得无比坚实。
如今，
从AI智能评语、AI潜力模型、AI智能助教到班级数据报告、个性化推荐，
班优的AI化已经无处不在，
即使很多时候老师们并没有察觉到。
技术和工具不应该是强硬的，
而是应该像一个贴心的教学助手。
“最好的智能其实是融入你的工作中的，
它不会抢占你太多的注意力，只是在你需要的时候，
它就恰好出现在那里，帮你把事情做好了，
你可能都不会察觉到。”
邓巧平说。
“我们曾经通过大数据分析，
发现下午3点是老师们最喜欢发送点评的一个阶段，
而且很多老师偏向于发负面点评。
在研究后发现，
下午3点，一般老师和学生都比较犯困，
孩子上课注意力也不太集中，
这时候老师的脾气就会比较暴躁。
所以我们就会个性化给老师推送一些舒缓的措施，
比如提醒老师去看一下孩子们的一些高光时刻，
让老师的心情舒缓一些。”
“再比如说，每周五，班优会给老师发一个报告，
提醒老师去给这周没有被点评到学生做一些相应的点评，
这样确保每一个孩子都能被关注到。”
“用AI让班级管理变简单”这句简单的话语，
已经成为了班优团队的向心力。
人工智能并不是说要去取代老师，
或是用冷冰冰的科技把课堂分割掉。
老师，始终是教学上最专业的主导者。
我们能做的是去帮助老师，在他们没有察觉、
潜意识部分或者精力范围无法企及的地方，
给他们一些帮助，成为他们得力的助手，智能化的工具
让他们免于班级管理实务缠身，有更多时间、精力去发掘每一个孩子的闪光点。
我们说人工智能，“人”始终是放在第一位的。
我们说AI，就是爱，是很温暖，人性化的。
