锐捷智慧教室：助力实践课堂，锻造大国工匠

职业教育相比传统课堂，更加注重学生的实践。职业教育的课堂有什么不同?智慧教室应该如何适配实训课堂，服务大国工匠的培养?天门职业学院在职业教育的信息化上借助锐捷智慧教室发力，给出了课堂和管理双优化的解法。天门职业学院位于茶圣故里天门市，教学场景十分复杂多样：学院设有陆羽国际茶文化艺术学院、智能制造学院等4个二级学院，开设30多个专业及专业方向;拥有校内实验室50余个，现有在校学生超过4000人。

小窗操作，“一笔画完对角线”  

陆羽国际茶学院是天门职业学院的特殊学院。在这个学院里，女老师约占80%左右，是课堂的主力。在茶学课上，泡一盏诗意，饮一杯骄傲，优雅和实用并存。在授课的过程中，老师时常要对大屏上的边缘位置进行操作。市面主流大屏为了显示需要，尺寸都以86英寸为主，臂展不够的女老师们想要对界面的上部进行操作就比较困难，甚至需要踩着凳子。

为了解决这个问题，市面上其他大屏将操作界面在屏幕上做了整体下沉，这就引发了新问题：老师无法在完整的界面上操作。有的课堂上老师使用白板工具作图，一根对角线要分两次画，一次是界面下沉后画上半部分，界面还原后再补上下半部分。

锐捷针对这一场景痛点，设计了特有的小窗操作：长按操作界面可以等比例缩放画面到任意大小，可以随意拖拽位置。让老师不移动位置、不用踮脚就能灵活自如操作，让茶学院女老师们的优雅贯穿课堂始终。同时也保证了老师课堂演示的便利，可以“一笔画完对角线”，在等比例缩小的界面上进行操作后还原演示，保证了课堂教学的顺畅连贯。

采用锐捷智慧教室前 学生围在老师身边批改作业 缺乏展示

采用锐捷智慧教室后 任何画作均可手机投屏展现 一目了然

高清投屏，“工图绘制精益求精” 

图纸是工程师的语言，要充分表达设计意图，尺寸标注就要恰到好处，基准选取、公差要求都要精益求精。因为图纸说出来的话，就是对成本、工艺的要求。一个转折处的处理，什么地方标注起讫位置，如何合理选择剖切面表达内部复杂的结构?这对教学场景中样图的高清展示要求很高。

在使用锐捷的智慧教室之前，天门职业学院机械制图老师的两节课是这样度过的：首先要花费整整一节课时间在黑板上粉笔制图，第二节课才能针对样图进行讲解。这浪费课堂学习时间，将教学讲解压缩至一节课。老师也无法展示多个样图，同学们的作业也无法得到针对性答疑。

使用锐捷智慧教室之后，老师可以提前准备好样图，直接在大屏上进行放大讲解。没有电子样图的，还可以使用展台直接展示纸质内容，复杂的立体图形和其剖面可以共同呈现，对照学习简单明了。同时，无论是电子样图还是纸质内容，老师在图像上的点评批注都可以保存下来传达给学生，不漏放每一个知识点。学生作业也可以通过手机和视频展台两种方式展示，每份作业都能得到老师的指导。

远程运维，“不浪费课堂每一分钟”

天门职业学院的教室数量在400间左右，只有信息中心只有1名老师负责运维。在使用智慧教室之前，一旦教学设备出现故障，就意味着出现教学故障：即老师和同学们都坐在教室里等着信息中心老师到教室处理设备，无法正常上课。这会对教学造成极大的耽误。已经投入使用的33间锐捷极简型智慧教室，让老师松了一口气，“再也不用耽误孩子们上课了”。

锐捷智慧教室的云OPS管理，让运维管理更加轻松高效。33间智慧教室通过服务器集中管理，智慧黑板和教师的云终端都可以远程控制，一次性批量实现故障处理、软件安装升级、日常监管。一旦某间教室发生设备故障，韩老师可以一键远程运维，还可以通过远程桌面控制进行操作。无需到达现场就能迅速、简便的完成故障处理，绝不浪费课堂宝贵的每一分钟。

常态录播，“双师资源触手可得”

天门职业学院一直以来都在进行双师制探索，为了提高教学水平，在多个学科均聘请了客座名师。学院希望能够对学院的课堂实行一批录制，沉淀下来形成课程资源。在建设锐捷智慧教室之前，课堂录制成本较高，需要采购专用的设备，多机位需要多设备，录制、收音、剪辑，同时课件如何呈现也是一个大问题。

锐捷智慧教室建设后，极简智慧教室可以低成本实现多机位多角度的课程录制。首先，锐捷的智慧黑板自带录制功能，操作简便，白板可以录屏、截屏。锐捷智慧教室另配有教师视角和学生视角的高清摄影机位，专业拾音麦，收声清晰，稍微编辑一下就可以成为教学资源。双师课堂、名师课堂录制简便易存储，实现天门职业学院的课程资源沉淀。

职业教育与普通教育具有同等的重要地位，注重实践教学是培养职业人才的必要操作。锐捷网络一直以来深耕教育行业，把握教学改革的新趋势，锐捷智慧教室已经服务了全国400余所本科及高职院校的师生。锐捷智慧课堂积极适配实训操作为主的职业教育课堂，努力争做教与学的全场景智慧教室解决方案专家，助力锻造能工巧匠、大国工匠。