在当今教育领域，人工智能大模型正成为推动教学创新的强大动力。四川大学率先行动，引入了AI互动教学平台，让学生在虚拟环境中进行口腔正畸的实践操作，这一举措显著提升了教学效率，让学生们在无风险的环境中积累了宝贵的实践经验。与此同时，北京航空航天大学利用AI大模型，在大飞机设计领域取得了突破，实现了设计方案的迅速生成与优化，展现了AI在高端科技研发中的巨大潜力。同济大学也不甘落后，通过AI大模型与工程技术的深度融合，为城市建筑增添了“抗震外衣”，极大地提高了建筑安全评估的效率和准确性。
AI大模型的应用，不仅解决了传统教学中存在的诸多难题，更激发了学生们的学习兴趣和创新精神。教师们借助AI工具，得以从繁琐的低阶工作中解脱，将更多精力投入到培养学生的创新能力和高阶思维上，从而提升了整体教学质量。然而，教师们也普遍认识到，AI虽强大，却无法完全替代教师的角色。教师的言传身教、独特的学术视角以及与学生之间的创新思维碰撞，仍然是培养学生综合素质不可或缺的重要部分。
据天眼查信息显示，我国人工智能相关企业的发展势头强劲。截至目前，全国范围内现存且处于正常运营状态的人工智能相关企业已超过424.3万家。其中，仅在2025年，新增注册的人工智能相关企业就达到了约28.6万家。从近五年的数据趋势来看，人工智能相关企业的注册数量呈现出持续增长的态势，并在2024年达到了历史高峰。
从地域分布来看，广东省的人工智能相关企业数量位居全国之首，超过63.6万家，占全国总数的15%。江苏省、北京市、山东省和浙江省紧随其后，相关企业数量分别超过33.6万家、33.1万家、29.2万家和25.2万家。这些地区的人工智能产业发展迅速，已成为推动我国人工智能技术进步的重要力量。
据天眼查的风险评估数据显示，涉及司法案件的人工智能相关企业约占总数的2.22%。这一数据提醒我们，在快速发展的同时，也需要关注并解决行业内部可能存在的法律风险和合规问题。
总体来看，人工智能大模型在教育领域的应用正在逐步深化，为传统教育模式带来了前所未有的变革。随着技术的不断进步和应用的不断拓展，我们有理由相信，人工智能将在未来发挥更加重要的作用，为我国的教育事业和科技创新注入新的活力。
